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山科大扎根课堂教学 多途径提升青年教师水平

山東科技大學高度重視青年教師的教育培養,泰安校區基礎課部成立了大學數學教學團隊,主要由數學教研室的11位一線數學教師構成,其中副教授5人,講師6人。團隊中7名青年教師,5人獲得山東科技大學青年教師講課比賽一等獎,2人獲得山東省高校青年教師教學比賽一、二等獎,1人獲得全國高校青年教師教學競賽一等獎。這些成績的取得是對教學團隊多年來紮根課堂教學,潛心鑽研教育教學方法的充分肯定。

紮根課堂,夯實教學基本功。大學數學教學團隊曆來狠抓課堂教學質量,形成了求真務實、樂于奉獻的優良傳統。自2005年以來,團隊就開始實行青年教師導航計劃,爲每一位青年教師配備“導師”,由教學經驗豐富的老教師一對一地指導青年教師的日常教學。從教學計劃的制定,到教材的重難點分析,從課前的教學設計,到課堂上教學方法的運用,無不滲透著“導師”的心血。在經曆了一輪又一輪的聽課、說課、講課、評課之後,青年教師實現了對教學理念的基本領悟,對教材內容的深刻理解,和對教學方法的靈活運用。

對于數學公共課,大學數學教學團隊始終保持了板書授課的傳統做法。完全的板書授課雖有其弊端,但是有效避免了照本宣科,尤其對青年教師的教學內容組織、教學過程設計以及課堂駕馭能力提出了更高的要求。講一門課不難,難在講好。對于青年教師而言,要講好一門課,需要博覽群書、潛心鑽研、觀摩學習、虛心求教、總結反思。當前所提倡的混合式教學、翻轉課堂、在線開放課程建設等,都需要任課教師具備深厚的知識儲備和紮實的教學基本功。爲此,泰安校區基礎課部將集體教研活動、教學名師示範課、青年教師公開課、學術專家報告會等列爲常態化工作,爲青年教師開拓學術視野、提升教學水平創造了優良的學習環境和進步空間。

以賽促教,提升教育教學水平。青年教師教學競賽(以下簡稱青教賽)的宗旨是“上好一門課”。不管是校賽、省賽,還是國賽,都由最初的准備一節課參賽,逐步發展爲“准備20個教學設計,20個對應的教學節段,隨機抽取一個節段參賽”的模式。要在青教賽中脫穎而出,青年教師需要具備先進的教學理念、紮實的教學基本功,需要對教學內容深入剖析,對教學方法合理運用以及確保教學組織過程自然流暢。

多年來,大學數學教學團隊負責人呂端良老師親自挂帥擔任指導教師,從參賽節段的選取到教學內容的定奪,從講稿的撰寫到板書的設計給予參賽教師悉心的指導,團隊成員積極參與磨課、評課,獻計獻策,主動分擔,減輕參賽教師的工作壓力。

與時俱進,推進課堂教學改革新時代。大学数学教学团队在主持和参加了“十一五”国家课题、山东省教育科学“十二五”规划课题、山东省精品课程建设以及山东科技大学立项课题等多项研究工作的基础上,积极推进在线开放课程建设,探索混合式教学模式的运用。其中,学校首批在线开放课程 《概率论与数理统计》已建设完成并投入使用。《基于碎片化时代spoc教学方法改革研究》获批教育部产学合作协同育人项目。

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